МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - ДЕТСКИЙ САД № 22" ЛЕВОКУМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

В детских садах присутствие психолога обязательно. Занятия с ним являются частью образовательного процесса для всех детей на каждом возрастном этапе. Но особая потребность у воспитанников, имеющих психологические проблемы, ОВЗ. В процессе работы психолог решает следующие задачи: Развитие навыков коммуникации. Одна из распространенных проблем у современных детей – сложности с коммуникацией. Ребенок становится замкнутым, необщительным по разным причинам, чаще всего они скрываются внутри семьи. От педагога-психолога требуется повысить уверенность в себе, сформировать желание и потребность в общении со сверстниками и взрослыми. Подготовка к школе. В школе от ребенка требуется усидчивость, хорошая память, восприятие информации. В кабинете педагога-психолога будущий школьник учится работать за партой, выполнять задания в команде со сверстниками. Специальные игровые инструменты помогают развивать мыслительные процессы, память. Развитие личности. В ДОУ ребенку помогают принять себя как личность, дифференцировать от родителей и сверстников. Развитие мелкой моторики, творческих способностей. Работа с психологом – это не только беседы «по душам», но и различные игры, занятия. Они интересны детям, помогают развивать мелкую моторику, интеллект, память, мыслительные способности. Коррекция поведения. Если у воспитанника наблюдается нежелательное поведение, то специалист корректирует этот момент.

Цель функционирования физкультурного зала – создание условий для сохранения и укрепления природного здоровья детей, для реализации их потребности в двигательной активности, обеспечения физической подготовленности каждого ребенка. Задачи физкультурно-оздоровительной работы в детском саду охрана и укрепление здоровья детей, закаливание детского организма; создание необходимой учебно-материальной базы и санитарно-гигиенических условий для формирования жизненно необходимых умений и навыков детей дошкольного возраста в соответствии с их индивидуальными и возрастными особенностями для развития физических качеств; развитие физических качеств; воспитание потребности в здоровом образе жизни; обеспечение физического, психического благополучия, эмоционального комфорта; формирование правильной осанки; воспитание нравственно-волевых черт личности, активности, самостоятельности; формирование первоначальных представлений и умений в спортивных играх и упражнениях; побуждение к проявлению творчества в двигательной деятельности.

В мире много сказок грустных и смешных. И прожить на свете нам нельзя без них… (Ю. Энтин). Комната сказок "создана с целью обогащения предметно – развивающей среды ДОУ, расширения кругозора дошкольников, их социализации, развития познавательных способностей, творческого и логического мышления, приобщения к вечным ценностям, любви к устному народному творчеству, воспитания патриотизма.

Основная цель создания Комнаты безопасности дорожного движения –обучение детей Правилам дорожного движения, овладение навыками безопасного поведения на дороге.

Комната пожарной безопасности в ДОУ предназначена для формирования у детей знаний и умений о безопасном поведении. Она знакомит детей: с понятием «пожар» и опасностью пожара; с правилами безопасного обращения со спичками, зажигалкой, бытовыми приборами; с правилами поведения при пожаре: как эвакуироваться, кому и как сообщить о возгорании; с работой пожарных.

Дошкольники начинают спортивную карьеру с творческих спортивных игр. В игровой форме дошколята осваивают технические футбольные элементы, развивают память, внимание и оперативное мышление.

1. Имейте терпение – дети делают ошибки, как и вы, важно сделать правильный вывод из этих ошибок. 2. Давайте и требуйте, так ребенок поймет, что вы относитесь серьезно к нему. 3. Будьте хорошим примером. Дети учатся у вас, они подражают вам, перенимают ваше отношение людям, природе, ко всему окружающему. 4. Будьте партнерами и друзьями своих детей. Это даст вам шанс для более эффективного общения с ними. 5. Поощряйте детей, в любых конкретных случаях. Важно даже, если это улыбка, доброе слово, ласка. 6. Исправляйте ошибки своих детей, но в нужный момент и постоянно. 7. Советуйте им и направляйте их, не навязывайте свое мнение, так у них будет возможность самим принять решение и почувствовать себя удовлетворенными. 8. Не бойтесь, когда не знаете, как поступить, поищите помощи. В наши дни, в информационном веке есть много способов найти ответ. 9. Не думайте только о своих интересах, желаниях, потребностях, заботьтесь о нуждах ваших детей. 10. Не проявляйте безразличия к нарушению прав других детей, может быть, они нуждаются в вашей защите.